Головна » 2014»Лютий»21 » Cемінар-практикум учителів української мови і літератури
13:44
Cемінар-практикум учителів української мови і літератури
19 лютого 2014 року на базі КУ ’’Дубровицький районний методичний кабінет’’був проведений семінар-практикум учителів української мови і літератури з теми ’’Формування комунікативної компетентності учнів на уроках української мови.’’ Мета семінару: обговорення та обмін досвідом з проблем формування комунікативної компетентності школярів у процесі вивчення української мови, застосування сучасних педагогічних технологій для формування мовленнєвої особистості.
Методист РМК А.Цибульська виступила з питання ’’Науково-методичні надбання сучасних підходів до формування комунікативної компетентності учнів’’. Досвідом роботи поділилися :учитель української мови і літератури Бережківської ЗОШ Бовгиря В.І. - ’’Забезпечення цілеспрямованого формування і вдосконалення вмінь та навичок в усіх видах мовленнєвої діяльності’’, учитель української мови і літератури Дубровицького НВК Паламарчук С.В. –’’Ситуативні завдання як ефективний засіб розвитку комунікативної компетенції учнів на уроках української мови’’.
Учителі української мови і літератури Сварицевицького НВК запропонували учасникам семінару відеофрагменти уроків: ’’Усний твір-опис природи за картиною у художньому стилі’’, 6 клас, уч.Жуковська В.В., ’’Усний твір-опис процесу праці за власним спостереженням у художньому стилі’, ’’Вставні слова ( словосполучення, речення), розділові знаки при них’’, 8 клас, уч. Киркевич Г.В., на яких показали взаємодію вчителя та учня через реалізацію на уроці системи мовленнєво-комунікативних вправ.
19 лютого 2014 року на базі КУ ’’Дубровицький районний методичний кабінет’’був проведений семінар-практикум учителів української мови і літератури з теми ’’Формування комунікативної компетентності учнів на уроках української мови.’’ Мета семінару: обговорення та обмін досвідом з проблем формування комунікативної компетентності школярів у процесі вивчення української мови, застосування сучасних педагогічних технологій для формування мовленнєвої особистості.
